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前页 | 后页 | 目录 | 元素 | 特性 HTML 4.0 设计原则
当 大 多 数 人 们 同 意 HTML 文 档 可 以 在 不 同 的 浏 览 器 和 操 作 平 台 是 工 作 时, 这 意 味 着 不 用 花 费 许 多 精 力 去 开 发 不 同 的 文 档 版 本. 如 果 这 部 分 的 努 力 没 有 实 现, 那 么 无 论 如 何, 整 个 Web 可 能 就 是 一 种 极 不 兼 容 的 状 态, 最 终 将 会 失 去 许 多 Web 的 商 业 潜 力 和 用 户. HTML 语 言 的 每 一 个 版 本 力 争 与 工 业 厂 商 获 得 最 大 限 度 的 一 致, 以 便 投 资 不 致 浪 费 并 且 不 致 于 在 某 个 阶 段 中 文 档 无 法 阅 读. HTML 被 设 计 成 无 论 什 么 设 备 都 能 在 Web 上 使 用 信 息: 各 种
分 辨 率 和 色 彩 的 个 人 电 脑,?蜂 窝 电 话, 手 持 设 备, 语 音 输 入
输 出 设 备, 高 带 宽 与 低 带 宽 的 电 脑, 等 等.
HTML 的 这 个 版 本 在 设 计 中 得 到 了 国 际 化 领?域 中 专 家 的 帮 助, 这 通 过 [RFC2070] 组 合 实 现, 它 分 配 了 HTML 的 国 际 化. 重 要 的 一 步 是 HTML 的 文 档 字 符 集 通 过 了 ISO/IEC:10646 标 准 (参 见 [ISO10646]). 它 包 括 了 世 界 上 大 多 数 标 准 国 际 字 符 描 述 法, 文 字 方 向, 发 音 和 其 它 世 界 语 言 标 准. HTML 提 供 在 一 篇 文 档 中 使 用 不 同 的 人 类 语 言. 这 使 得 某
些 文 档 更 有 效 率, 如 搜 索 引 擎, 高 质 量 排 版, 好 的 文 字 - 语
音 转 换 以 及 正 确 的 超 链.
由 于 Web 通 讯 的 发 展 以 及 它 们 的 使 用 者 具 有 不 同 的 能 力 和 技 术, 决 定 性 的 是 要 有 一 种 下 层 的 符 合 他 们 要 求 的 技 术. HTML 由 此 需 要 被 设 计 成 通 过 某 些 内 在 限 制 使 Web 页 更 易 于 掌 握. HTML 4.0 在 易 于 掌 握 方 面 包 括: ? HTML 中 新 的 表 格 格 式 基 于 [RFC1942].
作 者 现 在 有 了 更 多 的 结 构 和 界 面 的 控 制 权 (如: column groups
列 组). 对 于 设 计 者 建 议 的 列 宽?功 能 使 得 表 格 能 够 增 量 地
显 示 (在 到 达 时) 而 无 需 等 待 整 下 表 格 的 渲 染.
HTML 现 在 提 供 一 个 标 准 的 结 构 用 来 HTML 中 绑 定 常 见 的 多
媒 体 物 件 和 应 用 程 式. OBJECT(物件)
元素 (以 及 它 们 的 特 殊 的 祖 元 素 IMG(图像)
和 APPLET(小应用程式))
提 供 了 一 个 包 含 图 像, 影 像, 数 学 计 算 和 特 殊 程 式 以 及 其
它 的 HTML 文 档 物 件 的 结 构. 它 也 包 含 了 让 作 者 指 定 是 否 作
为 用 户 代 理 来 决 定 渲 染 的 方 式.
风 格 页 使 HTML 的 标 注 以 及 大 型?的 HTML 响 应 和 陈 述 简 单 化. 它 们 同 时 给 作 者 和 用 户 提 供 控 制 --- 字 体, 对 齐 方 式, 颜 色 等 等. 风 格 信 息 可 以 是: ? 通 过 脚 本 语 言, 作 者 可 以 建 立 "漂 亮 的 表 单" 以 让 用 户 输
入. 脚 本 的 编 写 允 许 设 计 者 建 立 动 态 Web 页, 并 且 用 HTML 制
作 局 网 应 用 程 式. 这 些?结 构 提 供 HTML 与 脚 本 的 联 结 页 无 需?
其它 特 别 的 脚 本 语 言.
HTML 允 许 用 户 打 印 大 量 的 文 档 或 者 只 打 印 大 文 档 的 一
部 分.
HTML 的 这 个 版 本 在 设 计 时 保 持 了 易 学 以 及 适 应 大 量 出 版 需 要 的 特 性. 这 种 语 言 为 高 级 情 况 提 供 了 更 为 复 杂 的 结 构 (如: 表 单, 脚 本 语 言), 但 甚 至 是 如 此, 这 种 结 构 还 是 有 许 多 易 于 使 用 的 强 有 力 的 HTML 工 具. 小 心 - 在 写 的 时 候, 某 些 HTML 编 写 工 具 依 靠 表 格 格 式, 这 会 引 起 易 于 掌握 的 问 题 . |